关于印发《苏州职业教育服务数字经济时代

产业创新集群融合发展的实施意见》的通知

各县级市（区）教育局、发改委、科技局、工信局、文广旅局，各在苏州高职院校，市区各职业学校：

为深入贯彻落实《澳门正规网上平台下载：推进数字经济时代产业创新集群发展的指导意见》和全市数字经济时代产业创新集群融合发展大会的有关精神，推动全市职业院校数字化转型发展，加快培养数字经济发展急需的高素质数字技能人才，为苏州打造数字经济发展新高地贡献智慧力量。市教育局会同发改委、科技局、工信局、文广旅局制定了《苏州职业教育服务数字经济时代产业创新集群融合发展的实施意见》，现印发给你们，请结合本地区、本部门实际情况贯彻落实。

澳门正规网上平台下载：教育局            澳门正规网上平台下载：发展和改革委员会

澳门正规网上平台下载：科学技术局           澳门正规网上平台下载：工业和信息化局

澳门正规网上平台下载：文化广电和旅游局

2023年9月27日

（此件公开发布）

苏州职业教育服务数字经济时代

产业创新集群融合发展的实施意见

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“四敢”精神为引领，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，以聚焦数字经济时代产教融合为主线，以推进专业结构和职业院校师生技能数字化转型为重点，促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，赋能产业智能化改造、数字化转型，为苏州数字经济时代产业创新集群融合发展提供强有力的技能人才支撑，在苏州推进中国式现代化中走在前、做示范中彰显教育担当、贡献教育力量。

二、主要任务

（一）提升专业建设水平

1.优化专业建设方向。以教育部《职业教育专业目录》修订优化为抓手，推动职业教育数字化转型。聚焦电子信息、人工智能、智能制造、算力、数字文旅、智慧农业等产业领域，聚力苏州江南文化品牌打造、非遗文化保护传承、古典园林艺术等发展需求，研制和发布数字经济时代紧缺专业和重点建设专业目录，引导职业院校开设相关专业、建设一流核心课程，提高职业教育与数字经济产业的匹配度，赋能苏州数字经济产业高质量发展。

2.推动专业群数字化升级。服务四大产业创新集群和产业细分领域发展，合理规划专业群布局，按照“专业技术领域相近、专业基础课程相通、教学资源共建共享、就业岗位高度关联”的原则架构专业群，满足区域产业结构数字化、智能化的需要。优化统筹省现代职教体系贯通培养项目申报，扩大产业创新集群相关专业中职、高职、本科、硕士贯通培养招生规模。

3.优化调整专业布点。增强职业教育适应性，贯彻落实《澳门十大电子游戏app下载：关于加快培育未来产业的工作意见》，瞄准前沿新材料、元宇宙等全市未来产业重点领域和空间布局，坚持调整与改造、撤销与增设相结合，主动适应苏州数字经济时代产业创新集群融合发展需要，服务苏州未来产业发展。引导全市职业学校“一校一案”开展专业设置，推动形成职业教育与苏州战略性新兴产业和未来产业有效衔接、互相促进、协同发展的新格局。

（二）打造数字化师资团队

1.强化“数字教师”身份概念。依托《教师数字素养》教育行业标准，积极开展教师数字化教学的实践与研究，不断提升数字化教学水平。扩大“数字技能”师资研修培训规模，将数字化能力提升作为校长、师资培训的重点内容，建设若干专兼结合、专业跨界的数字化“双师型”教师团队。以网络课程建设、优质教材建设、专业教学资源库建设为抓手，提升职业院校教师数字素养，选树一批优秀数字教师（团队）、优秀数字工匠（工作室）。推动教师管理数字化转型，建设教师数字驾驶舱，推动教师职业生涯发展全过程、全要素、全方位实现数字化、智能化，支撑教师队伍治理体系治理能力现代化。

2.推动“数字教师”双向兼容。加强政策引导，建立学校专业教师与企业数字化人才双向流动制度，鼓励企业数字化导师参与名师工作室、教学创新团队建设。鼓励职业院校依托产教融合型企业、高新技术企业、专精特新企业等引入数字化技术技能人才，在兼职教师、产业导师、技能大师聘任和奖补上向企业数字化人才倾斜。培养一批具备工匠精神和数字素养的数字化现场工程师，加强双师型教师数字素养提升研究和实践。

（三）加强数字化人才培养

1.建强数字培训资源。积极与“头雁”型和“创新领航”型企业开展合作，配合开发适应数字经济发展要求的新职业（工种）培训资源。面向在校学生实施数字素养提升培训工程，聚焦数字经济时代新兴产业的技术技能人才紧缺领域，建设100门数字技能培训课程，每年开展数字技能人才培训3万人次以上。会同工信、人社等部门定期发布数字化产业技能人才需求报告、数字经济时代产业吻合度报告、数字技能人才紧缺职业工种目录，鼓励职业院校积极制定和落实数字技能人才培养举措。

2.贯通人才发展渠道。聚焦专业技术技能人才数字化能力提升的现实需求，探索推进数字产业领域职业资格、职业技能等级与专业技术职称有效衔接，打造苏州线上教育中心（职教分中心），探索建立职业教育个人学习账号，逐步实现学习成果可追溯、可查询、可积累、可转换，为技术技能人才持续成长拓宽通道。坚持“以赛促教、以赛促学”，在市级技能大赛中增设10个以上“数字经济”相关专业赛项，加快培育既具备本领域专业素质，又掌握数字技能的复合型“数字工匠”。

3.深化校企协同育人。聚焦市域产教联合体、行业产教融合共同体、开放性区域产教融合实践中心等项目建设，鼓励职业院校与数字经济相关企业开展校企合作，以创新策源和产学研成果转化为重点，统筹开展技能成果展示、技能标准研发、技能人才培训、技能人才评价、技能人才服务等活动，把企业产品标准、技术标准、服务标准转化为人才认证标准，提高职业教育数字技能人才工作的匹配度、集成度和显示度。加快校企合作典型生产实践项目建设，培育数字化技能人才校企合作培养实践基地10家以上，吸引更多社会力量和资源要素支持数字技能人才培养。

（四）提升职业院校数字化建设水平

1.加快数字化平台载体建设。将学校数字化转型发展成效作为评估职业院校办学质量的重要指标，推动职业院校加快建设一批虚拟仿真、数字孪生实训基地，培育服务数字经济发展、契合区域数字产业特点的信息化标杆学校10所，精准对接数字产业化、产业数字化发展需求，建设融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性数字化产业学院10个。

2.提升数字化发展国际影响力。继续依托“德国双元制、英国现代学徒制”本土化实践，探索研究工学交替数字化技能人才培养模式。在数字经济背景下，提升职业院校国际交流与合作能力，建设一批具有国际影响力的职业标准、资源和装备，积极探索数字技能类国（境）外职业技能比照认定，培育10所具有较高国际化水平的职业学校。

（五）创新职业教育赋能数字经济体制机制

1.搭建智库平台。成立职业院校数字经济研究院，组织开展数字经济领域相关课题研究，为职业院校提升服务能力提供智力支撑。围绕“环太湖科创圈”“吴淞江科创带”建设，精准对接企业数字化技术创新需求，鼓励职业院校与优质企业合作，打造一批融合学校优势和企业优势的技术创新平台，制定一批在国内具有引领性的数字化产业标准，促进科技创新成果转化应用。

2.建立对话机制。畅通信息交互渠道，推动职业教育与数字经济产业对话交流，实现教育链对接产业链，开展新技术、新应用、新模式进专业、进课程、进教材、进课堂等活动，深化产教融合。强化数字化职业素养和数字安全意识培养，依托产业和龙头企业联合开发数字素养评价标准与证书，为数字素养的科学评价提供规范路径。每年召开数字经济与职业教育相关论坛或会议，研究探讨发展共识、推动成果转化、扩大社会影响。

三、保障措施

（一）加强组织领导

加快制定并落实配套保障性政策，将苏州打造成为国内领先的数字经济时代职业教育高质量发展标杆。围绕指导意见的实施，各县级市（区）教育局牵头组建职业教育数字化转型和创新产业集群协同发展专班，加快推进相关工作，逐步形成“一县（区）一品”的良好发展态势。

（二）强化政策支持

制订并出台促进数字经济时代苏州职业教育专业（群）建设发展的指导意见及产教融合支持政策目录清单，大力支持职业院校服务企业智改数转、提升协同创新能力，与龙头企业合作，参与建设特色化示范性软件学院与数字经济核心产业方向创新联合体。支持产业工人数字化能力提升，鼓励职业院校开设新一代信息技术产业相关证书培训。

（三）营造良好氛围

紧扣国家和省、市有关数字化发展重要决策部署，将服务数字经济发展内容融入澳门正规网上平台下载：现代职业教育高质量发展实施意见。推进传播阵地和渠道建设，普及数字经济相关概念。营造安全文明的网络环境，强化职业院校网络安全意识。为职业教育服务数字经济发展提供强大舆论支撑和良好社会氛围。